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。“阅片无数”的观众，眼光早已被佳作“养毒”了，大家不会为烂片埋单，不会给“硬伤”遮羞，电影成败都依靠真实口碑而存活。 可以说，电影创作者的每一点投入的含金量高低，对专业性的追求和敬畏，都会越来越真实、“无情”地投射到市场反馈上。这对国内外市场一样关键，在本土立得住、经得起考验的作品，才可能获得全世界的注意和认可。 以今年春节档颇受好评的《唐人街探案2》为例，有两段戏观众反响较为热烈，分别是演员在纽约时代广场、第五大道驾马车飞驰，片尾所有人在纽约街头跳广场舞。如果冲着省事省钱，把一群人聚到棚里绿幕前就完事，必然达不到完美的视觉呈现。 中国电影工业化体系建设仍处于初级阶段。一方面，电影工业的规模化程度有限。近几年来平均每年国内生产的故事片有700余部，位居世界第三，然而很多电影还是处于“作坊”式低标准生产状态，规模化程度低；另一方面，标准化程度不够。电影产业链当中的研发、融资、制片、宣传、发行、版权交易、衍生产品的开发；电影工种里的服、化、道、摄、录、美、编、导、演等，每一项标准化程度都不容忽视。 中国电影业缺乏完整的工业化体系，而在“硬件”的电影“重工业”领域起步更晚，高科技影棚建设、先进拍摄设备的使用、数字化后期制作都成了短板，以至于多数中国影片的后期不得不拿到好莱坞，甚至韩国、日本制作。目前，电影“重工业”的短板正在得到改善，例如，青岛东方影都吸引了海外优质资源，承担《环太平洋：雷霆再起》一部分拍摄。 电影场景的复杂化、视觉冲击力的增强，是工业化进步、与国际水准接轨的体现。此前，国内某些影视剧“抠图演戏”“5毛钱 ”之所以饱受诟病，是因为敷衍了事，“注水”做电影，是对观众的欺骗，更是对整个行业长远发展的阻碍和伤害。 电影工业化水平高低直接影响到中国电影产业未来发展格局，健全工业支撑体系，提高电影专业化水准，我们才能告别“小作坊”时代，掌握“出海”主动权，成为国际影视秀场里的主角。(沈杰群) 关键词：电影,工业化,国际秀场责任编辑：芦静

“恋爱课”的定义本来就不该如此狭隘。“恋爱课”应该是关于青年婚恋问题的跨学科教育，不能将它简单化为恋爱技巧的传授。具体来说，“恋爱课”应该有三个维度：其一，是基本的两性沟通知识、技巧，这可以归于礼仪、社交文化，本质上与提高学生的人品素质和情商有关。其二，是关于婚恋的心理问题，以及可能涉及的法律问题，让学生学会关爱异性，同时也学会自我保护。毕竟，当前因为情感纠葛或欺骗导致的青年心理创伤问题并不少见。其三，则要从更大范畴的文化层面理解婚恋，让学生了解与之相关的历史、文化，从而修养、锤炼思想。 目前，国内“恋爱课”主要涉及第二个维度。老师往往不屑于或者不会传授 个维度的知识，而第三个维度往往被教育者所忽视。吊诡的是， 个维度里的恋爱技巧问题，竟然被所谓“泡学”圈子所热衷，其中不乏各种诱导、欺骗异性的手段。若年轻人以此为榜样，就容易扭曲爱情观。 “恋爱课”不是理论课程，到底学习有无效果，要从实践结果来看，但它又不能脱离科学的理论指导。从这个意义上讲，国内高校“恋爱课”的探索之路还很漫长。 不过，笔者对此颇有信心。就像十几年前国人对性教育还有各种偏见，但如今很多小学都着手对孩子进行科学的性教育。类似“爱情课”的两性教育在欧美发达 早已不是新鲜事，想必随着国人思想的开放和进步，科学且到位的“恋爱课”会在高校得到普及，并发挥其独特的价值。(黄帅) 关键词：大学,恋爱课,谈恋爱责任编辑：芦静